http://rezacoron.blogfa.com/ فيلم كوتاه يافتن افق‌های جديد در دنیای سينماست fa blogfa.com Sun, 08 Nov 2009 01:35:40 GMT http://rezacoron.blogfa.com/post-214.aspx <DIV class=nwstxtrotitr align=justify>با حضور محسن‌پور و شمقدري؛</DIV> <DIV class=nwstxtinfotitle align=justify>برگزيدگان سي‌ونهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد معرفي شدند</DIV> <P class=nwstxtlead style="LINE-HEIGHT: 160%" align=justify>خبرگزاري فارس: سي‌ونهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد و هفتمين جشنواره دانش‌آموزان فيلمساز شب گذشته طي مراسمي در تالار وحدت با معرفي آثار برگزيده به كار خود پايان داد.</P> <DIV class=nwstxtpic align=center><IMG style="WIDTH: 189px; HEIGHT: 307px" height=385 alt="تنديس سي و نهمين جشنواره بين المللي فيلم رشد" src="http://media.farsnews.com/Media/8808/ImageReports/8808161813/7_8808161813_L600.jpg" width=239><BR></DIV> <P class=nwstxttext style="LINE-HEIGHT: 180%" align=justify>به گزارش خبرنگار سينمايي فارس، در اين مراسم كه با حضور سيدرمضان محسن‌پور سرپرست وزارت آموزش و پرورش و جواد شمقدري معاون سينمايي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي برگزار شد، بيانيه هيئت داوران در بخش‌هاي مختلف قرائت و نتايج آن به شرح زير اعلام شد: <BR><FONT color=#ff0000>در گروه فيلم‌هاي بلند داستاني</FONT> جايزه تنديس زرين جشنواره به فيلم «پنالتي» ساخته «انسيه شاه‌حسيني» از ايران، تنديس سيمين به «قورباغه و وزغ‌ها» از فنلاند، ديپلم افتخار به «زماني براي دوست داشتن» ساخته «ابراهيم فروزش» از ايران و جايزه ويژه هيئت داوران به «هاپت» از كشور آلمان اهدا شد. <BR><FONT color=#ff0000>در بخش فيلم‌هاي كوتاه داستاني،</FONT> تنديس زرين به «آواي شامگاهي» از آلمان، تنديس سيمين به «ماهي‌گيري» از انگليس، ديپلم افتخار به «آنتوان منزوي» از سوئد و جايزه ويژه هيئت داوران نيز به «آلزايمر» ساخته «اميرحسين ترابي» از ايران تعلق گرفت. <BR>به گزارش فارس، در گروه <FONT color=#ff0000>فيلم‌هاي مستند آموزشي</FONT> فيلم «اسماعيلي كه آمد» كاري از «فرشاد احمدي‌دستگردي» از ايران موفق به دريافت تنديس زرين شد و تنديس سيمين به فيلم «من HIV مثبت هستم» ساخته «كيوان فهيمي» از ايران و جايزه ويژه هيئت داوران به «جور ديگر ديدن» اثر «رضا مجلسي» از ايران اهدا شد. <BR>جايزه تنديس زرين جشنواره در<FONT color=#ff0000> بخش فيلم‌هاي مستند</FONT> به «پيتر پير» از روسيه، تنديس سيمين به «اتاق صعود» كاري از «رضا فرهمند» از ايران، ديپلم افتخار به «هشدار حيوانات/ آلودگي هوا» از آلمان و جايزه ويژه هيئت داوران به «تات و تارد» از سوئد تعلق گرفت. <BR><FONT color=#ff0000>در گروه دانش‌آموزان فيلمساز،</FONT> جايزه تنديس زرين در بخش انيميشن به «مگر اينكه ما» از انگليس، ديپلم افتخار در بخش داستاني به «زهرا» اثر «سميرا رحيمي» از ايران، ديپلم افتخار در بخش مستند به «مليله كاري» فيلمي از «داريوش محمدي» از ايران، ديپلم افتخار در بخش انيميشن به «پسر مامان» از انگليس و لوح تقدير به فيلم‌هاي «بار ديگر» از «حميد پيرزادي» و «جزيره» اثر «پارسا رحمتي» از ايران اهدا شد. <BR>در گروه<FONT color=#ff0000> فرهنگيان فيلمساز</FONT> نيز تنديس زرين جشنواره به «سرزمين سرد» از «شهريار پورسيديان» و ديپلم افتخار به فيلم «ذغال» اثر «محمدحسين پاكباز» تعلق گرفت. <BR></P> Sun, 08 Nov 2009 01:35:40 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=214 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-214.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-213.aspx <DIV class=nv-links1 align=justify><SPAN><A href="http://www2.irna.ir/fa/news/line-9/key-3/"><FONT color=#3366cc>تهران</FONT></A> ، خبرگزاري جمهوري اسلامي ‪۱۳/۰۸/۸۸‬ </SPAN><BR>اختتاميه سي و نهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد روز شنبه (‪۱۶‬آبان ماه) با حضور دكتر سيد محمد حسيني وزير فرهنگ و ارشاد اسلامي در تالار وحدت برگزار مي‌شود. </DIV> <P class=nv-text align=justify>به گزارش روز چهارشنبه ايرنا به نقل از روابط عمومي اين جشنواره، در مراسم اختتاميه سيد رمضان محسن پور سرپرست وزارت آموزش و پرورش، دكتر محي الدين بهرام محمديان معاون وزير و رييس سازمان پژوهش و برنامه ريزي آموزشي، جواد شمقدري معاون سينمايي وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامي ، هادي عزيززاده قائم مقام سازمان آيسيسكو و پير ريتر رييس كميته جهاني صليب سرخ در ايران و حميدرضا كفاش دبير سي و نهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد و جمعي از فيلمسازان، كارگردانان و هنرمندان داخلي و خارجي در اين مراسم حضور دارند. </P> <P class=nv-text align=justify>اسامي برگزيدگان سي و نهمين جشنواره فيلم رشد در بخش فيلم‌هاي بلند داستاني، كوتاه داستاني، مستند آموزشي، مستند انيميشن، دانش آموزان فيلم ساز و گروه فرهنگيان فيلم ساز در اين روز معرفي خواهد شد. </P> Thu, 05 Nov 2009 09:16:37 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=213 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-213.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-212.aspx <P dir=rtl>سلام. جشنواره (رویش ) با سخت گیری تمام از میان حدود ۵۳۱فیلم داستانی ارسال شده فقط ۱۲ فیلم را به بخش مسابقه راه داد. که در این میان نام شبنم قلی خانی . وهومن سیدی به چشم میخورد.</P> <P dir=rtl>واقعا حرفی برای گفتن نمیمونه اصلا فیلم من بد .ضعیف و... یعنی این جشنواره از بین ۵۳۱فیلم داستانی </P> <P dir=rtl>ارسال شده ۱۲ فیلم رو پذیرفته.من که به طریقه بازبینی آثار در جشنواره های داخلی اعتقادی ندارم.</P> <P dir=rtl>بعیده همه کارا رو با دقت دیده باشند وبه نقل از یکی از مسولین  سینمای جوان ایران هیچ فیلمی از انجمن سینمای جوان به رویش پنجم راه نیافته</P> <P dir=rtl>خوب اینم از پرونده رویش  و "بازماندگان</P> <P dir=rtl> </P> <P> </P> Mon, 02 Nov 2009 11:56:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=212 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-212.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-210.aspx <SPAN dir=ltr><FONT color=#008000> <TABLE class=style4 cellPadding=0 align=center border=0> <TBODY> <TR> <TD class=style3 dir=rtl> <P><IMG src="http://festival.roshd.ir/images/stories/22.jpg" border=0></P> <P>خلاصه داستان: در متن انشاء خود ، پسري آرزوي داشتن دوچرخه را دارد.</P> <P> </P> <DIV class="img-desc clearfix"><IMG height=99 src="http://festival.roshd.ir/images/resized/images/stories/22_185_115.jpg" width=182 border=0></DIV> <H2 class=contentheading><A class=contentpagetitle href="http://festival.roshd.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=250:rafael-nadal-all-court-king&catid=34:demo-category"><FONT color=#104f92>آرزوي من </FONT></A><FONT size=3>چهارشنبه ۱۳/۸/۸۸</FONT></H2> <H2 class=contentheading><FONT size=3>۱۰ الی ۱۲ صبح از شبکه دوم سیما پخش میشود</FONT></H2> <DIV class=article-toolswrap> <DIV class=article-tools> <DIV class=article-meta><FONT color=#104f92></FONT></DIV></DIV></DIV> <P><FONT color=#104f92></FONT></P> <P dir=rtl><FONT size=1><SPAN class=style5>كارگردان: رضا يوسفي / تهيه كننده: انجمن سينماي جوان- دفتر بروجرد/ فيلمنامه نويسان: ر. يوسفي، پريسا</SPAN><BR><SPAN class=style5>زند آزاد/ تصوير : بهزاد پور ابراهيم/ تدوين :ر. يوسفي / موسيقي: انتخابي/ بازيگران : فهيمه كاظمي، امير حسين</SPAN><BR><SPAN class=style5>كوشكي/ 4 دقيقه، داستاني، ايران، 1388</SPAN></FONT></P></TD> <TD class=style6 style="WIDTH: 1px; HEIGHT: 1px"> </TD> <TD class=style1 vAlign=top> <P> <IMG src="http://festival.roshd.ir/images/stories/21.jpg" border=0><BR><SPAN class=style2><BR><FONT size=1>درباره كارگردان<BR><BR>متولد 1362 ، رضا يوسفي داراي</FONT></SPAN><BR><FONT size=1><SPAN class=style2>ديپلم است و بيش از 17 فيلم</SPAN><BR><SPAN class=style2>كوتاه داستاني و مستند و تعدادي</SPAN><BR><SPAN class=style2>نماهنگ را كارگرداني كرده</SPAN><BR><SPAN class=style2>است.</SPAN></FONT></P></TD></TR></TBODY></TABLE></FONT></SPAN> <P></P><FONT color=#008000> <A href="http://festival.roshd.ir">http://festival.roshd.ir</A>    برای کسب اطلاعات بیشتر به سایت جشنواره مراجعه کنید</FONT> Sat, 31 Oct 2009 18:27:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=210 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-210.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-209.aspx برنامه ی پخش فیلم <FONT color=#996633>"<STRONG>آرزوی من</STRONG>"</FONT> ساخته رضا یوسفی در سی ونهمین جشنواره بین المللی  فیلم  رشد به شرح زیر اعلام میگردد: <P></P> <P>۱-یکشنبه ۱۰/۸/۸۸ ساعت ۳۰/۱۷ الی ۳۰/۱۹ قبل از نمایش فیلم خواب های دنباله دار (پوران درخشنده)</P> <P>مکان :فرهنگسرای خاوران</P> <P>خیابان خاوران (سالن فرهنگ)</P> <P> </P> <P>۲- پنجشنبه ۱۴/۸/۸۸ ساعت ۳۰/۱۰ الی ۳۰/۱۲ صبح </P> <P>مکان: سالن امام علی (ع)فلکه دوم صادقیه</P> <P> </P> <P>۳- جمعه ۱۵/۸/۸۸ ساعت :۳۰/۱۷ الی ۳۰/۱۹ </P> <P>مکان: سالن شماره ۱ سینما فلسطین </P> <P>خیابان طالقانی</P> Fri, 30 Oct 2009 18:28:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=209 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-209.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-208.aspx <TABLE dir=rtl height="85%" cellSpacing=5 cellPadding=0 width="98%" border=0> <TBODY> <TR> <TD vAlign=top bgColor=#f1f1f1 height=50> <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width="100%" border=0> <TBODY> <TR> <TD> <TABLE width="90%" border=0> <TBODY> <TR> <TD><B>با نمايش «كودك و فرشته» <BR>جشنواره‌ي فيلم رشد امشب آغاز مي‌شود</B></TD> <TD dir=rtl width=250> <P><BDO dir=ltr></BDO> </P></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR> <TR> <TD vAlign=top bgColor=#f1f1f1> <TABLE width="90%" border=0> <TBODY> <TR> <TD> <P><B>خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران </B><BR>سرويس: فرهنگ و هنر - سينما<BR> <P>سي‌و نهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد شامگاه امروز جمعه هشتم آبانماه، همزمان با ولادت با سعادت ثامن الائمه (ع) با قرائت پيام سرپرست وزارت آموزش و پرورش در سينما فلسطين آغاز به‌كار مي‌كند. </P> <P>به گزارش گروه دريافت خبر ايسنا،حميد رضا كفاش دبير سي‌ونهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد با بيان </P> <P>خبر فوق اظهار داشت: در اين مراسم كه با حضور جمع كثيري از مسئولان و هنرمندان كشور و ميهماناني از كشورهاي جهان برگزار مي‌شود، پيام سرپرست وزارت آموزش و پرورش قرائت شده و فيلم بلند داستاني </P> <P>«كودك و فرشته» به كارگرداني مسعود نقاش زاده به همراه فيلمهاي كوتاه «آلزايمر» از ايران و «لبن سادر» از كشور آلمان به نمايش درخواهند آمد. </P> <P></P> <P>وي همچنين افزود: در مراسم افتتاحيه جشنواره از استانهاي برتر جشنواره دوره قبل و همچنين معلمان هنرمند و فداكار كشور تقدير به عمل آمده و جوايزي به آنها اهدا خواهد شد. </P> <P></P> <P>گفتني است: در سي و نهمين جشنواره بين المللي فيلم رشد كه تا 16 آبانماه ادامه دارد 195 فيلم در بخشهاي مسابقه و خارج از مسابقه با موضوعات علمي , آموزشي , تربيتي , انيميشن و داستاني در سالن‌ها و فرهنگسراهاي تهران به نمايش در خواهند آمد. </P> <P>****************************************************</P> <P> <TABLE dir=rtl border=0> <TBODY> <TR> <TD width="80%" height=30><B>بيانيۀ هيات انتخاب سي و نهمين جشنوارۀ فيلم رشد در پايان بررسي آثار رسيده</B></TD> <TD width="20%"></TD></TR> <TR> <TD width="100%" colSpan=2><IMG height=5 src="http://oerp.medu.ir/IranEduThms/theme2/images/spacer5.gif" width=5></TD></TR> <TR bgColor=#f8f7ef> <TD width="100%" colSpan=2><IMG height=10 src="http://oerp.medu.ir/IranEduThms/theme2/images/spacer10.gif" width=5></TD></TR> <TR bgColor=#f8f7ef> <TD vAlign=top width="100%" colSpan=2>فيلم هاي رسيده به جشنوارۀ امسال از لحاظ ساختار فيلمي سطح قابل قبولي داشتند. البته، كميته انتخاب جشنواره سي و نهم، علاوه بر ارزش هاي فيلمي و مخصوصاً ساختاري، در راستاي اهداف محتوايي جشنواره، موارد ديگري را نيز مد نظر داشته است، از جمله: ارتقاي سطح تفكر، تعقل و خلاقيت هنري، ارتقاي سطح باور مطلوب، ايمان و خداباوري، زمينه سازي توليد علم و ارتقاي آن، ايجاد زمينۀ مناسب براي بالا بردن سطح مسئوليت پذيري، تلاش و كوشش...<BR><BR></TD></TR> <TR bgColor=#f8f7ef> <TD vAlign=top width="100%" colSpan=2><BR> <P dir=rtl>( به نام خداوند گار زيبائي ها)</P> <P dir=rtl> </P> <P dir=rtl>سي و نهمين ساقه از درخت پرطراوت جشنواره بين المللي، علمي- آموزشي و تربيتي رشد در حالي جوانه مي زند كه عرصۀ فناوري ارتباطات و اطلاعات هر لحظه در حال به روز شدن است؛ لذا وظيفۀ اين جشنواره، به عنوان اولين جشنوارۀ سينمايي كشور را سنگين كرده و نياز به خوانش و تحليل شرايط جديد را ضروري تر مي نمايد. رسانۀ كاربردي فيلم آموزشي در اين جشنواره، با چند نسل همراه بوده و در خاطرۀ جمعي مخاطبان و دست اندركاران نقشي ويژه دارد. در اين دوره، بيش از 1200 فيلم از 45 كشور جهان مورد بررسي قرار گرفت؛ در كنار اين پيشرفت هاي كمي چشمگير، بايد راه پيشرفت هاي كيفي راهم هموارتر گردد.</P> <P dir=rtl>جشنواره رشد مي بايست به منظور كاربردي نمودن مفاهيم علمي و تربيتي، جهت طيف وسيع مخاطبانش، اغناي نيازهاي كارشناسان، معلمان، و دست اندركاران تربيتي و آموزشي كشور، تبيين و تعميق مفاهيم و گزاره هاي درسي- تربيتي و آموزشي را، به عنوان يكي از مهم ترين رسالت هاي وزارت آموزش و پرورش، مجدانه پيگيري نمايد.</P> <P dir=rtl>فيلم هاي رسيده به جشنوارۀ امسال از لحاظ ساختار فيلمي سطح قابل قبولي داشتند.  البته، كميته انتخاب جشنواره سي و نهم، علاوه بر ارزش هاي فيلمي و مخصوصاً ساختاري، در راستاي اهداف محتوايي جشنواره، موارد ديگري را نيز مد نظر داشته است، از جمله: ارتقاي سطح تفكر، تعقل و خلاقيت هنري، ارتقاي سطح باور مطلوب، ايمان و خداباوري، زمينه سازي توليد علم و ارتقاي آن، ايجاد زمينۀ مناسب براي بالا بردن سطح مسئوليت پذيري، تلاش و كوشش. </P> <P dir=rtl>شايان ذكر است كه امروزه نياز ويژه اي به مطالعه، تبيين و بررسي "ساختار فيلم آموزشي" احساس مي شود؛ چرا كه برخلاف تصور برخي، اين جشنواره، همۀ موضوع ها را در گسترۀ خود مي پذيرد و چنانچه جشنواره ساختاري ويژه براي ارايۀ محتوا را به متقاضيان شركت در آن معرفي كند، موجب خواهد شد كه فيلم هاي آموزشي بيشتري به جشنواره ارسال شود؛ لذا، پيشنهاد هيات انتخاب، تلاش و مطالعه ي علمي- پژوهشي در اين بخش است. اين چيزي است كه از جشنواره اي چنين باسابقه توقع ميرود. اين مشخص بورن پيشاپيش ساختار محتوايي علتي خواهد بود براي اينكه هنرمندان و توليد كنندگان تلاشي ويژه و هدفمند براي شركت در جشنوارۀ بين المللي فيلم رشد انجام دهند. </P> <P dir=rtl>اين مهم وقتي مقدور است كه، در وهلۀ اول، همهۀ دست اندركاران تربيتي پشتيبان اين جشنواره باشند و زمينۀ توليد فيلم هاي آموزشي، در سطح كمي و كيفي مطلوب را فراهم آورند. ثانياً، همدلي عمومي سازمان ها و وزارتخانه هاي مرتبط در تحقق اين امر، ضرورتي قطعي است. مطمئن هستيم كه اگر اين ياري معنوي و مادي وجود داشته باشد، اهداف دراز مدت جشنواره به ياري خداوند محقق خواهد شد.</P> <P dir=rtl>   </P> <P dir=rtl>«كميته انتخاب سي ونهمين جشنواره بين المللي رشد»</P></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <P></P></TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR></TBODY></TABLE> Fri, 30 Oct 2009 16:40:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=208 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-208.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-206.aspx به نقل از روابط عمومی  سی ونهمین جشنواره بین المللی فیلم رشد. <P></P> <P><FONT size=3><STRONG><FONT color=#999900>فیلمهای منتخب جشنواره رشد</FONT> <FONT color=#999900>از شبکه 2 سیما</FONT> پخش می شوند.</STRONG></FONT></P> <P>برنامه پخش فیلمها به شرح زیر میباشد.</P> <P align=center><IMG style="-MS-INTERPOLATION-MODE: nearest-neighbor; WIDTH: 205px; HEIGHT: 179px" height=827 src="http://rezafilm.persiangig.com/w1.jpg" width=827></P> <P><STRONG>۱۱/۸/۸۸ ساعت۱۰ الی ۳۰/۱۱ فیلمهای بخش دانش آموزان راهنمایی</STRONG></P> <P><STRONG>۱۲/۱۱/۸۸ ساعت ۱۰ الی ۳۰/۱۱ فیلمهای بخش """" متوسطه</STRONG></P> <P><STRONG>۱۳/۸/۸۸ ساعت ۱۰الی۱۲ فیلمهای بخش دانش آموزان ابتدایی <FONT color=#ff3333>("آرزوی من" </FONT></STRONG></P> <P><STRONG><FONT color=#ff3333>رضا یوسفی) </FONT></STRONG></P> <P><STRONG>۱۴/۸/۸۸ ساعت ۱۰ الی ۳۰/۱۱ فیلمهای بخش اولیاء ومربیان</STRONG></P> <P>البته اسامی فیلمهایی رو که قراره پخش بشه اعلام نکردند.</P> <P>-------------------------------------------------------------------------------------------------------------</P> <P> <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=514 border=0> <TBODY> <TR> <TD class=intable vAlign=center align=right><SPAN class=intabletitle style="COLOR: #ffaa00"><FONT color=#ff0000>كارگردانان شركت‌كننده در جشنواره فیلم رویش كارنامه دریافت می‌كنند</FONT><BR></SPAN></TD></TR></TBODY></TABLE></P> <HR color=#000000 noShade SIZE=1> <P>مسئول كمیته نظارت و ارزشیابی جشنواره فیلم كوتاه دینی رویش از صدور كارنامه برای افراد شركت‌كننده در این دوره از جشنواره خبر داد... </P> <HR color=#000000 noShade SIZE=1> <DIV align=center><IMG alt="كارگردانان شركت‌كننده در جشنواره فیلم رویش كارنامه دریافت می‌كنند" src="http://www.cinemafarda.com/articleimages/1483.jpg" vspace=14 border=0></DIV> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">به گزارش سینمافردا ، احمد مرتضایی‌فرد، مسئول كمیته نظارت و ارزشیابی جشنواره فیلم كوتاه دینی رویش با اعلام این خبر، افزود: با توجه به صدور شناسنامه هنری برای كلیه آثار رسیده به دبیرخانه دائمی جشنواره و دریافت ریز نمرات برای هر یك از شاخص‌های تعیین شده از هیئت انتخاب و داوری، از امروز كار صدور كارنامه اثر برای‌راه یافتگان به بخش مسابقه جشنواره آغاز شده است.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">مرتضایی‌فرد ادامه داد: در تلاشیم با تقویت نقاط قوت و برطرف كردن اشكالات این طرح، از دور بعدی صدور كارنامه را برای كلیه آثار ارسالی انجام دهیم؛ به همین منظور در این دوره به صورت آزمایشی برای كلیه آثار تولید شده توسط مراكز استانی حوزه هنری كه به دبیرخانه جشنواره فرستاده شده باشند نیز كارنامه صادر خواهد شد.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">وی شناسایی نقاط قوت یك فیلم كوتاه علاوه بر كارگردانی اثر و دستیابی به رویه علمی داوری در جشنواره‌های هنری كشور را از مهم‌ترین اهداف این طرح ذكر كرد و بیان داشت: هر چند این طرح برای نخستین بار در كشور و در یك جشنواره هنری اجرا می‌شود اما مطالعات پیرامون آن از دو سال پیش آغاز شده بود و جلسات متعدد كارشناسی در خصوص آن انجام شده است.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">وی ابراز امیدواری كرد كه نتایج حاصل از این طرح در آینده روشن فیلم كوتاه ایران تاثیر مثبت داشته باشد.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">جشنواره فیلم رویش 9 تا 12 آذر در مشهد برگزار می‌شود. </SPAN></P> Fri, 30 Oct 2009 08:36:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=206 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-206.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-207.aspx <TABLE cellSpacing=0 cellPadding=0 width=514 border=0> <TBODY> <TR> <TD class=intabledetail vAlign=center align=right width=58></TD> <TD class=intable vAlign=center align=right><SPAN class=intabletitle style="COLOR: #ffaa00"></SPAN></TD></TR></TBODY></TABLE> <HR color=#000000 noShade SIZE=1> سی‌ونهمین دوره جشنواره بین‌المللی فیلم رشد جمعه 8 آبان در سینما فلسطین افتتاح می‌‌شود... <HR color=#000000 noShade SIZE=1> <DIV align=center><IMG alt="جشنواره سی‌ونهم فیلم رشد جمعه افتتاح می‌شود" src="http://www.cinemafarda.com/articleimages/1480.jpg" vspace=14 border=0></DIV> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">به گزارش سینمافردا ، سی‌ و نهمین دوره جشنواره بین‌المللی فیلم رشد جمعه 8 آبان ساعت 18 در سینما فلسطین افتتاح می‌‌شود و تا 16 آبان ادامه خواهد داشت.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">جشنواره سی‌و‌نهم ‌با ارسال 2 هزار فراخوان (به زبان فارسی) ‌در اردیبهشت‌ماه سال جاری به ده‌ها موسسه و مركز تولید فیلم، افراد حقیقی و حقوقی و چاپ در نشریات و مطبوعات كار خود را آغاز كرد. </SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">در همین راستا تعداد 10 هزار آئین‌نامه و فرم فراخوان انگلیسی از طریق روابط بین‌الملل دفتر جشنواره با پست الكترونیكی به موسسات فیلمسازی، جشنواره و افراد دست‌اندركار تولید فیلم در سراسر جهان فرستاده شده است كه در نتیجه این رویداد تاكنون 858 فیلم ایرانی و 350 فیلم خارجی به دبیرخانه جشنواره رسیده است.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">در این دوره برای اولین بار عملیات ارسال فراخوان انگلیسی به 130 كشور جهان از طریق دفتر همكاری‌های علمی و بین‌المللی به سفارتخانه ایران در این كشورها انجام شده است همچنین 50 سری فراخوان به زبان عربی از طریق دفتر منطقه‌ای آیسكو در تهران به كشورهای عرب زبان ارسال شده است.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">مهدی مختاری، جواد طوسی، صفر‌علی اصغرزاده، حجت‌الاسلام علی صدوقی، روح‌ا‌لله عباس‌خانی، ‌سهیل جهان‌بیگلری و وحید گلستان اعاضی كمیته انتخاب این دوره از جشنواره هستند كه از تاریخ 88/05/26 كار انتخاب فیلم‌های رسیده (197 فیلم) به دبیرخانه جشنواره را آغاز كردند.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">در دوره سی‌ونهم، 865 فیلم ایرانی به دبیرخانه جشنواره رسیده كه این تعداد نسبت به دوره گذشته، رشد 10 درصدی داشته داشته است.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">همچنین 350 فیلم از خارج از كشور به جشنواره ارسال شد كه این تعداد نسبت به دوره گذشته 40 درصد افزایش داشته است.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">در مجموع، 1215 فیلم به دبیرخانه جشنواره ارسال شد. از 187 فیلم راه‌یافته به بخش مسابقه این دوره، 86 فیلم در بخش مسابقه ایران، 53 فیلم در بخش مسابقه خارجی، 16 فیلم در بخش مسابقه فرهنگیان فیلمساز، 14 فیلم در بخش مسابقه دانش‌آموزی ایرانی و 18 فیلم در بخش مسابقه دانش‌آموزی خارجی شركت می‌كنند.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">از مجموع فیلم‌های انتخاب شده ایرانی در كمیته انتخاب، 86 فیلم در بخش مسابقه، 35 فیلم در بخش جنبی است كه جمعا 121 فیلم در این بخش حضور دارد همچنین از مجموع فیلم‌های انتخاب شده خارجی در كمیته انتخاب، 53 فیلم در بخش مسابقه و 19 فیلم در بخش خارج از مسابقه حضور دارد كه تعداد آن‌ها در مجموع به رقم 74 می‌رسد.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">در مسابقه جانبی، مروری بر آثار جعفر نورمحمدی فیلمساز با 5 عنوان فیلم و تجلیل از محمدرضا وطن‌دوست با 3 عنوان فیلم خواهد شد.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">در جشنواره سی‌و‌نهم كشورهای پاكستان، هند، اتریش، آلمان، آمریكا، ژاپن، روسیه، چین، اسپانیا، افریقای جنوبی، انگلیس، هلند، جمهوری بلاروس، نیوزیلند، فرانسه، سویس، لبنان، ایتالیا، مكزیك،‌نروژ، ولز، صربستان، اسلواكی، آذربایجان،‌تایلند،‌پرتقال، كانادا، لهستان،‌بلژیك، استونی، ونزوئلا، آلبانی، استرالیا، چك، اسكاتلند، هنگ كنگ، سوئد، یونان، مجارستان،‌ بلژیك، فنلاند، لتونی، بوسنی هرزگوین، كره جنوبی و پرتوریكو حضور دارند.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">فیلم‌های سی‌ونهمین دوره جشنواره بین‌المللی فیلم رشد در فرهنگسرای بهمن، ‌سینما فلسطین، ‌سالن آمفی تئاتر امام علی‌(ع)،‌ سالن دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی، سالن دانشگاه شهید رجایی، فرهنگسرای خاوران، خانه معلم منطقه 3، مجتمع آموزشی سوده، سینما سپید و‌ آموزشكده فنی و حرفه‌ای دختران سما نمایش داده می‌شود.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif"><SPAN style="COLOR: #ffcc00"><STRONG>موضوعات جشنواره امسال عبارتند از:</STRONG></SPAN><BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">1- اصلاح الگوی مصرف (سوخت، برق، آب، نان، دارو)</SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">2- تحول در حوزی دانش، مهارت و تربیت<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">3- دانش، علوم و فنون- نقش فناوری‌های نوین در آموزش و پرورش، نوآوری و شكوفایی<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">4- فرهنگ ملل (اعتقادات، آداب، رسوم، میراث فرهنگی و ...)<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">5- فرهنگ و معارف اسلامی (با نگاه ویژه به آموزش نماز و قرآن كریم)<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">6- تعلیم و تربیت (خانواده، معلم، دانش‌آموز)<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">7- ورزش و تربیت‌بدنی، سلامت روحی و جسمی دانش‌آموزان<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">8- آموزش مهارت‌های زندگی<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">9- مدرسی با نشاط<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">10- آمادگی در مقابل حوادث غیرمترقبه، امدادرسانی و مسائل انسان دوستانه<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">11- پدافند غیرعامل<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">12- سواد آموزی و آموزش بزرگسالان<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">13- دانش‌آموزان استثنایی<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">14- آداب و حقوق شهروندی<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">همچنین فیلم‌های خواب‌های دنباله‌دار (پوران درخشنده)، زمانی برای دوست داشتن (ابراهیم فروزش)، كودك و فرشته (مسعود نقاش‌زاده)، رقص در آتش (محرم زینال‌زاده)، وقتی لیموها زرد شدند (محمدرضا وطن‌دوست)، پنالتی (انسیه شاه‌حسینی)، سال‌های خوشبختی (بهروز شعیبی)، نقش و نقاش (مهدی جعفری)، ستاره قطبی (عبدالجبار دلدار)، در انتظار ناخدا (ابوالفضل شكیبا) و هاپد (سوئد، نروژ و آلمان) و فیلم قورباغه‌ها و وزغ‌ها (فنلاند) در سی و نهمین جشنواره بین‌المللی فیلم رشد به نمایش در می‌آیند.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">فیلم‌های بلند داستانی حاضر در بخش تربیتی جشنواره سی و نهم فیلم رشد در سالن‌های شماره 1، 2، 3 سینما فلسطین، سینما سپیده، فرهنگسرای خاوران سالن كلبانگ، بهمن سالن چاپلین و مباركه، سالن نمایش مجتمع فرهنگی هنری امام علی (ع) منطقه 15 و 5، دانشگاه شهید رجایی، خانه معلم منطقه 3، مجتمع فنی سما، مجموعه آموزشی سوده سالن 1 و 2 و دانشگاه طباطبایی سالن دانشكده روانشناسی و علوم تربیتی در تهران نمایش داده می‌شوند.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">میزگردهای تخصصی پیرامون فیلم‌های علمی، آموزشی و تربیتی و همچنین جلسات نقد و بررسی فیلم‌ها نیز توسط داوران ایرانی و داورانی از كشورهای لبنان، مصر، تركیه، صربستان، سوریه، استرالیا، ایرلند و ارمنستان در سالن شماره 2 سینما فلسطین برگزار می‌شود.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">همچنین چاپ كتاب درآمدی بر فیلم‌های آموزشی كه مخاطب آن معلمان، فیلمسازان و تولید كنندگان فیلم آموزشی می‌باشند و همچنین كتاب كمیك استریپ (داستان مصور) جشنواره‌ برای دانش‌آموزان مقاطع ابتدایی كه برای نخستین بار ارائه می‌شود از دیگر برنامه‌های سی‌و‌نهمین جشنواره بین‌المللی فیلم رشد عنوان كرد.<BR></SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; COLOR: #ffcc00; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">داوران ایرانی این دوره جشنواره بین‌المللی فیلم رشد در بخش‌های مختلف عبارتند از :</SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">بزرگمهر رفیعا (بخش داستانی بلند)</SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">اسماعیل میرفخرایی و محمود امانی (بخش مستند علمی، آموزشی و پژوهشی)</SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">مهین جواهریان و علی‌اكبر صادقی (بخش انیمیشن)</SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">احمدرضا گرشاسبی (بخش داستانی كوتاه)</SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">رومینا محقق و مهدی حكم‌فرمایی (بخش دانش آموزی) </SPAN></P> <P dir=rtl style="TEXT-ALIGN: justify"><SPAN style="FONT-SIZE: small; FONT-FAMILY: tahoma,arial,helvetica,sans-serif">بر اساس این گزارش، جشنواره بین‌المللی فیلم رشد، قدیمی‌ترین جشنواره در ایران است كه اولین دوره آن در سال 1342 برگزار شد و بعد از انقلاب مجددا از سال 1364 كار خود را آغاز كرد همچنین این جشنواره، از معدود جشنواره‌هایی است كه در فستیوال‌های جهانی ثبت شده است.</SPAN></P> Thu, 29 Oct 2009 08:51:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=207 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-207.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-205.aspx <P dir=rtl align=justify>به نقل از روابط عمومی انجمن سینمای جوانان ایران - بروجرد</P> <P dir=rtl align=justify><FONT size=4>چهاردهمین</FONT> هفته فیلم و عکس انجمن سینمای جوانان ایران- بروجرد از تاریخ <STRONG>18 الی  22</STRONG> آبان ماه در مجتمع فرهنگی و هنری دکتر عبدالحسین زرینکوب با نمایش آثارفیلم شهرستان بروجرد و منتخب استان لرستان و منتخب کشوری ( منتخب جشنواره تهران و منتخب مرکز گسترش سینمای مستند و تجربی) و بین المللی و برگزاری همزمان 2 نمایشگاه عکس و برگزاری همزمان 2 کارگاه انیمیشن برای 20 نفر از عوامل فیلمسازی انیمیشن بروجرد توسط مهندس سعید پنجی و مهندس کیانوش دالوند کار خود را آغاز می نماید مدت زمان برگزاری کارگاهها 2 روز و مدت برگزاری نمایشگاههای عکس 7 روز خواهد بود.</P> <P dir=rtl align=justify><STRONG>لازم به ذکر است ۳۰عنوان فیلم از تولیدات دفتر بروجرد در این هفته به نمایش عموم درخواهد آمد.</STRONG></P> <P dir=rtl align=justify><STRONG></STRONG> </P> <P dir=rtl align=justify><STRONG>********************************************************************</STRONG></P> <P dir=rtl align=justify><STRONG></STRONG> </P> <LI style="LIST-STYLE-TYPE: none"> <TABLE> <TBODY> <TR> <TD vAlign=top><IMG src="http://farspage.com/image/journal/article?img_id=7620674&t=1256548140229" border=0> </TD> <TD vAlign=top> <TABLE width="100%"> <TBODY> <TR> <TD height=5></TD></TR> <TR> <TD style="FONT: bold 16px/25px Arial; COLOR: #005b7f">13 فيلم بلند داستاني در جشنواره فيلم رشد معرفي شد</TD></TR> <TR> <TD height=5></TD></TR> <TR> <TD style="PADDING-RIGHT: 10px; PADDING-LEFT: 5px; DIRECTION: rtl; LINE-HEIGHT: 20px; TEXT-ALIGN: justify">اسامي 13 فيلم بلند داستاني ايراني و خارجي حاضر در سي‌ و نهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد اعلام شد.</TD></TR></TBODY></TABLE></TD></TR> <TR> <TD colSpan=2 height=10></TD></TR></TBODY></TABLE> <LI style="DIRECTION: rtl; LIST-STYLE-TYPE: none; TEXT-ALIGN: justify">به گزارش خبرگزاري فارس به نقل از روابط عمومي سي و نهمين جشنواره فيلم رشد فيلم‌هاي خواب‌هاي دنباله‌دار به كارگرداني پوران درخشنده، زماني براي دوست داشتن كار ابراهيم فروزش، كودك و فرشته به كارگرداني مسعود نقاش‌زاده، رقص در آتش اثر محرم زينال‌زاده، وقتي ليموها زرد شدند ساخته محمدرضا وطن‌دوست، پنالتي به كارگرداني انسيه شاه‌حسيني، سال‌هاي خوشبختي اثر بهروز شعيبي، نقش و نقاش به كارگرداني مهدي جعفري، ستاره قطبي فيلمي از عبدالجبار دلدار، در انتظار ناخدا فيلمي از ابوالفضل شكيبا و فيلم هاپد كار مشتركي از كشورهاي سوئد، نروژ و آلمان و فيلم قورباغه‌ها و وزغ‌ها از كشور فنلاند در سي و نهمين جشنواره بين‌المللي فيلم رشد به نمايش در مي‌آيند.<BR>فيلم‌هاي بلند داستاني حاضر در بخش تربيتي جشنواره سي و نهم فيلم رشد پذيرفته شده و در سالن‌هاي شماره 1، 2، 3 سينما فلسطين، سينما سپيده، فرهنگسراي خاوران سالن كلبانگ، بهمن سالن چاپلين و مباركه، سالن نمايش مجتمع فرهنگي هنري امام علي (ع) منطقه 15 و 5، دانشگاه شهيد رجايي، خانه معلم منطقه 3، مجتمع فني سما، مجموعه آموزشي سوده سالن 1 و 2 و دانشگاه طباطبايي سالن دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي در تهران به نمايش درمي‌آيند.</LI> Tue, 27 Oct 2009 19:32:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=205 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-205.aspx http://rezacoron.blogfa.com/post-204.aspx <P dir=rtl align=justify><FONT size=4><FONT face="Times New Roman" color=#000000 size=3><STRONG> </STRONG></FONT><A href="http://fa.shortfilmnews.com/shownews.asp?id=1743417478"><FONT face="Times New Roman" color=#000000 size=3>جشنواره فیلم «رویش» با 1764 اثر در مرحله بازبینی</FONT></A><FONT face="Times New Roman" color=#cc0000 size=2> </FONT></P> <P style="MARGIN-TOP: 7px; MARGIN-BOTTOM: 2px" align=justify><FONT size=2><FONT face="Times New Roman" color=#cc0000><IMG alt="" hspace=5 src="http://www.shortfilmnews.com/images/pics/ruyeshposter-b_1743417478.jpg" align=left vspace=5 border=1></FONT> </FONT></P> <P align=justify><FONT size=2>دبیرخانه دایمی جشنواره فیلم کوتاه دینی «رویش» از دریافت 1764 اثر برای حضور در بخش مسابقه پنجمین دوره این جشنواره خبر داد. <BR>به گزارش «پایگاه خبری فیلم کوتاه» به نقل از ستاد اطلاع‌رسانی «رویش»، آثار ارسالی به دبیرخانه این جشنواره شامل 1044 فیلم و 522 فیلمنامه در بخش‌های مستند، داستانی و پویانمایی است که همه این آثار در دبیرخانه جشنواره به ثبت رسیده است و از طریق سایت اینترنتی جشنواره به نشانی </FONT><A href="http://www.ruyeshfestival.ir/"><FONT color=#993300 size=2>www.ruyeshfestival.ir</FONT></A><FONT size=2> قابل مشاهده است.<BR>تعداد 138 فیلم و 60 فیلمنامه نیز به دلایلی مثل عدم ارسال به موقع یا تکرار در دوره‌های پیشین و یا مغایرت با مقررات جشنواره از دور رقابت خارج شده و به ثبت نرسیده است.<BR>بنا به اعلام دبیرخانه جشنواره «رویش» هیچ سقفی برای حضور آثار در بخش مسابقه جشنواره وجود ندارد و آثاری که توسط هیات انتخاب مناسب حضور در بخش مسابقه تشخیص داده شوند در پنجمین دوره  جشنواره حضور خواهند داشت.<BR>پنجمین جشنواره فیلم کوتاه دینی رویش 9 تا 12 آذرماه در مشهد مقدس بر گزار می‌شود.</FONT></P></FONT> <P dir=rtl><FONT size=4>*******************************************************</FONT></P> <P dir=rtl><B><FONT size=4>روشی در نقد فیلم</FONT></B><B><BR></B><FONT size=4>پیتر هارکورت</FONT> </P> <DIV dir=rtl> <HR width="100%" color=#353535 noShade SIZE=1> </DIV> <P dir=rtl>هر روش نقد فیلم باید با ارائه نوعی توصیف از آنچه که منتقد می خواهد نقد کند آغاز شود؛ یعنی در شروع نقد باید آنچه را که بر روی پرده دیده می شود توصیف کرد </P> <DIV dir=rtl> <HR width="100%" color=#353535 noShade SIZE=1> </DIV> <P dir=rtl></P> <P dir=rtl>هیچ کس حق ندارد پیش از رسیدن به شناخت کامل از ماهیت چیزی (یا کسی) به آن عشق بورزد، یا از آن نفرت داشته باشد. (لئوناردو داوینچی)</P> <P dir=rtl>هیچ اثر ادبی یا هنری نیست که انسان کمترین اجباری به دوست داشتن آن داشته باشد. هیچ " کسی" نیست که هر قدر هم دوست داشتنی باشد، با انسان در حضور او به چیزی جز امور شخصی خود عاشق باشد یا نباشد. (هنری جیمز)</P> <P dir=rtl>این دو نظر، وجوه دوگانه و تفکیک ناپذیر روش نقد را تبیین و هدف و حد و رسم آن را معین می کنند.</P> <P dir=rtl>یک اثر هنری به صورت "شی ء در خود" هستی مستقلی دارد. واقعیت آن مستقل از مشاهدۀ ما است و ارزش آن نیز می تواند مستقل از واکنش ما باشد.</P> <P dir=rtl>اگر بخواهیم جهان و پدیده های درون آن را بشناسیم باید مترصد آن باشیم. باید دقیقاً آن را بیازماییم و از خود بپرسیم "این" شی ء با آن شی ء چه نسبتی دارد. باید آنقدر پذیرای آزمون و خطا باشیم که بتوانیم از آن درس بگیریم.</P> <P dir=rtl>کمتر پیش می آید که این نکته برای کودکان دشواری هایی به بار آورد. ذهن کودک بدون احساس نیاز به ترجیح دادن مدام این تجربه بر آن تجربه، پذیرای همه نوع مشاهده است امّا فرآیند آموزش رسمی از همان ابتدا صافی های بسیاری در برابر ذهن او می گذرد، تجربه ها مدام دستچین شده و رجحانهای قدرتمند عاطفی و تخیلی شروع به خودنمایی می کنند.</P> <P dir=rtl>می توان از گفتۀ لئوناردو چنین دریافت که باید از سد شدن این رجحانها بر مشاهدات بعدی از جهان جلوگیری کرد. اگر بگذاریم رجحانهای ما پیش از موعد و خارج از اندازه، خود را به جلو بیاندازد، راه تجربه های بعدی ما بسته شده و پیشرفت ما محدود می شود.</P> <P dir=rtl>برای آنکه چیزی را دقیق مشاهده کنیم، باید به نوعی فاصله گیری از آن تن به در بدهیم و میزان این فاصله عامل تعیین کننده ای است. بدون دیدگاه خویشتن ناظر نمی توان از تجربه برداشتی کرد. بدون نوعی احساس هدف یا کنجکاوی هدفمند که می تواند برای بزرگسالان منشاء حرکتی در مشاهدۀ زندگی باشد، هیچ مشاهده ای در کار نخواهد بود. </P> <P dir=rtl>ابتدا ما باید تمایلی جدی برای کسب اطمینان در مورد جایگاه خود داشته باشیم، امّا در عین حال باید بکوشیم به دام پیشداوری نیفتیم تا توانایی آن را داشته باشیم که از فراز تپۀ بعدی به آن بنگریم.<BR>علّت آنکه اثر هنری یا فرد معینی به این شیوۀ مستقیم با ما سخن می گوید ناچار به شکل راز باقی می ماند. منشاء این نکته آنقدر خصوصی است که نمی توان با اطمینان به ریشۀ آن دست یافت. </P> <P dir=rtl>این نکته علاوه بر تشریح محتوای عاطفی داوریهای ارزشی، صرف نظر از تلاش آنها برای عینی بودن، به موضوع های ساده تری، همچون علّت ترجیح یک رنگ بر رنگ دیگر یا یک نوشیدنی تلخ بر یک نوشیدنی شیرین هم ارتباط می یابد. </P> <P dir=rtl>پیداست که تداعیهای گذشته که احتمالاً آگاهانه به ذهن نمی آیند، امّا در ذهن آمادۀ یادآوری می مانند، در این جریان سهیم هستند. این، به فرضهای فرهنگ ما و شیوۀ یادگیری خواندن تجربه در چارچوب زمان و مکان معین هم مربوط می شود. و با رموز نمونه های روانشناختی و گرایش اساسی در این سرسپردگی شخصی مربوط است و نادیده گرفتن آن به منزلۀ انکار عواطف شخصی است، اما در عین حال باید توجه داشت که احساس مطلق بودن و تغییرناپذیریی که در ما زنده می کند، چیزی جز یک پندار نیست. </P> <P dir=rtl>ما حتی در مواردی که راه عاشقیِ مطلق به نظر می رسد، می توانیم به راههای گوناگونی عشق باشیم. هنرمند هم می تواند با اثر هنری خود، ما را به چنان شور و شوقی بیاورد که تا مدتی دیگر تجربه های خود را از یاد ببریم. اما اگر به همین هیجان بسنده کنیم و امکان آزمون تجربه های دیگر را نادیده بگیریم از رشد بازمانده و خود را محدود می کنیم. </P> <P dir=rtl>البته «توازن» بهترین حالت و شاید ساده ترین حالت باشد، تا زمانی که تا حدی از موضوع فاصله نگیریم، و نیز نمی توانیم به انعطاف حرکت لازم برای بدست آوردن دید وسیع دست یابیم. اما وقتی هم که ریشه ندوانیده ایم، نمی توانیم خوب گل بدهیم و به موجودی تبدیل شویم که فرهنگ ما و خلق و خوی ما انتظار آن را طلب می کند. </P> <P dir=rtl>ما در آن واحد هم به فاصله گیری نیاز داریم و هم به پیوند. باید بدانگونه که "جورج سانتایانا" دربارۀ یونانیان می گوید: باید بتوانیم آتش را بدون خاموش کردن مهار کنیم. </P> <P dir=rtl>به این ترتیب گفته های متناقض لئوناردو و هنری جیمز را باید بر روی میز هر منتقد قرار داد: هر دوی آنها به یک میزان حق دارند ما را به خود جلب کنند و ما هم موظفیم حرمت هر دو را به یک اندازه پاس بداریم. </P> <P dir=rtl>اما این نکته چه ربطی به مسأله و روش نقد دارند؟ روزنامه نگار منتقدی که بی توجه به این دیدگاهها، آثار هنری را عمدتاً در پرتو واکنشهای خود ارزشیابی می کند و از این منظر آگاهی ندارد، در خطر آن است که گفته های لئوناردو و جیمز را به جای یکدیگر بگیرد و چنین گمان کند که واکنش عاطفی قوی دلیل آن است که او شناخت کاملی از ماهیت اثر دارد. به نظر من این شیوه، انحرافی از روش نقد است. </P> <P dir=rtl>البته می دانم که انسان نمی تواند عناصر واکنش را از عناصر مشاهده تفکیک کند. اما چگونگی و اکنش ما همان اندازه، تعیین کنندۀ مشاهدات ما است که مشاهدات ما تعیین کنندۀ واکنشهای ما. </P> <P dir=rtl>نقد کلاسی فرصتهای مکرری برای آزمون این عناصر گوناگون و حفظ خصوصی ترین جزء سرسپردگی خلاق استاد، که هنری جیمز آن همه بر آن ارج می نهد، فراهم می آورد و همزمان پالایش آنها را میسر می سازد. مطمئناً توصیفی هم که به عنوان موضعگیری در مورد یک فیلم ارائه می شود، پالوده می گردد. </P> <P dir=rtl>اما در مورد سینما هم مانند نقاشی، تا نتوانیم دست کم بخشی از تجربۀ چند حسی را به زبان واژگان ترجمه کنیم، نمی توانیم دربارۀ آن گفتگو کنیم. یکی از دلایل باقی ماندن نقد فیلم در مراحل ابتدایی در مقایسه با نقد ادبی، آن است که برای نقل صحنه های فیلم ناچاریم آنها را به دقت به یاری واژه توصیف کنیم. (یا در این راه تلاش کنیم.)</P> <P dir=rtl>هر روش نقد فیلم باید با ارائه نوعی توصیف از آنچه که منتقد می خواهد نقد کند آغاز شود؛ یعنی در شروع نقد باید آنچه را که بر روی پرده دیده می شود توصیف کرد. منظورم آن نیست که منتقد باید داستان فیلم یا خلاصه موضوع فیلم را بازگو کند (مرورکنندگان فیلم ناچارند چنین کنند)، بلکه منتقد باید تلاش کند و توضیح بدهد که لحظات تعیین کنندۀ فیلم چگونه سامان یافته اند، چگونه به چشم می آیند، چگونه به گوش می رسند و چگونه حرکت می کنند. </P> <P dir=rtl>منتقد تنها هنگامی می تواند چیزی دربارۀ فیلم بگوید که این سه جزء دقیقاً تشریح شوند. و البته این کار به هیچ روی آسان نیست. </P> <P dir=rtl>هنر هم مانند دانش، با مشاهده و ذهنیت هر فرد آغاز می شود. چالش در فهم هنر هم مانند چالش در فهم زندگی، برای آن است که از ذهنیت یک فرد به ذهنیت دیگران برسیم، یعنی به نقطه ای برسیم که به قول "مرلوپونتی" در آنجا مسیر تجربه های متفاوت به هم برخورد می کنند و علایق فرد و دیگران به هم نزدیک شده و همچون چرخ دنده های ماشین در هم می روند.<BR>با درهم آمیختن ذهنیت خود و دیگران می توان به سوی مفهوم ذهنیت بزرگ به سوی آرمانی که در گفتۀ لئوناردو در سرآغاز این مبحث آمده، به سوی شناخت عمیقتر حرکت کرد. یک بحث انتقادیِ معنادار و معقول می تواند انگیزۀ حرکت به سوی این رشد و آگاهی باشد. </P> <P dir=rtl>در نقد، هنگامی که برای رسیدن به میزانی از عینیت و گرامیداشت روح کلام لئوناردو تلاش می کنیم، پیش از گرفتن تصمیم قطعی دربارۀ یک اثر هنری معین، با سه نوع ذهنیت رو به روییم: ذهنیت اثر هنری به شکلی که از سوی ما درک می شود ، ذهنیت مخاطبان و آخرین و مهمترینِ آنها ذهنیت خودِ ماست. </P> <P dir=rtl>نکته مهم در آموزش و نوشتن دربارۀ هنر آن است که ما در جریان دیالوگ با دیگران امکان پالایش و درک واکنشهای خویش را می یابیم.</P> <P dir=rtl>در این ادعا که بتوان با بحث و نقد، واکنش کامل نسبت به موضوعی را بی درنگ دگرکون کرد جای تردید است، اما بحث و نقد می توانند بذر بدگمانی را در ذهن ما بنشانند که شاید بتواند ما را به تأمل واداشته و در نهایت واکنشهای ما را دگرگون کند. </P> <P dir=rtl>در مورد خودِ من، پس از دیدن یک فیلم هیچ میزان بحث و نقد، نمی تواند بی درنگ احساس مرا نسبت به آن فیلم دگرگون کند، اما البته مرا آگاه می سازد که کس یا کسان دیگری که این فیلم را دیده اند، عناصر دیگری در آن یافته اند. در مواردی این اشخاص عناصری را دیده اند که من ندیده ام و در مواردی هم از همان عناصری که من دیده ام یاد کرده اند. </P> <P dir=rtl>حتی اگر اینها هم به نظر من اجزای اساسی نباشند، به هر حال تجربۀ من در زمینۀ ارزش شخصیِ روش نقد چنین است. این روش در مورد فیلم کارایی ندارد، چون ابراز آن واژگان و مفاهیمی است که از هنرهای دیگری وام گرفته است.</P> <P dir=rtl>همین نکته را می توان دربارۀ مصاحبه با فیلمسازان گفت. ما درک خود را به آنچه که هنرمندان دربارۀ اثرشان می گویند محدود نمی کنیم، اما بحث و تفسیرهای آنها می تواند در رفع شک و ابهامایی که در ذهن ما ایجاد شده، کمک کند. </P> <P dir=rtl>دستیابی به داده های تفسیری دست اول در توضیح آثاری که به نحوی مبهم به نظر می رسند مفید است و می تواندن تردیدهای ما را دربارۀ ناهماهنگی های درونی یا آشفتگی فرم از میان ببرد، یا جایی شایستۀ آن را در واکنش یا درک ما نسبت به آن تعیین کند.</P> <P dir=rtl>این اطلاعات بیرونی حتی هنگامی که مفید هستند نمی توانند برای ما تعیین تکلیف کنند، اما شاید بتوانند در رسیدن به نظر نهایی ما را یاری دهند، یا راهنمایی های اندیشمندانه ای برای تأمل در مورد آنچه نادرست است به نظر می رسد فراهم آورند. </P> <P dir=rtl>مسئولیت بنیادی ما در مقام منتقد آن است که به خودِ اثر و واکنشهای مخاطبان- یا دانشجویان- خود و درونی ترین احساسات خویش بپردازیم. نقد، گفت و گوی میان این سه عامل را دربرمی گیرد و هر جا داده ای اضافی مانند توضیحات شخص هنرمند بتواند نکات تاریکی را که خودِ ما نمی توانیم دقیقاً ببینیم روشن کند، از رجوع به آنها نباید سرباز زد.</P> <P dir=rtl>در نقد، باید دریافت این فیلمِ خاص، دقیقاً چیست و کوشید حساب این واقعیت را از حساب آنچه دربارۀ آن احساس می شود، بویژه آنچه که با یک بار دیدن دریافت می شود، جدا کرد. </P> <P dir=rtl>همانگونه که لئوناردو می گوید احساس کنیم که دربارۀ ماهیت اثرِ هنری مورد ارزش گذاری، شناخت کافی داریم، و مهمتر از آن باید بتوانیم به معیارهای ارزشیِ پایداری در جهان پیرامون، دست یابیم.</P> <DIV dir=rtl> </DIV> Sun, 25 Oct 2009 12:09:18 GMT http://commenting.blogfa.com/?blogid=rezacoron&postid=204 rezacoron http://rezacoron.blogfa.com/post-204.aspx